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中职教师资格证有什么学科?

发布时间:2024年03月30日 14:29

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中职教师资格证有什么学科?

中职教师资格证有什么学科?

中职教师资格证的学科分为以下几个方向:

  • 专业基础知识学科:包括教育学、心理学、教育法律法规、教育信息技术等方面的基础知识。

  • 专业课程教学学科:根据中职教育的专业设置,涉及各类专业课程的教学知识和能力要求,如机电类、财经类、医药类、旅游类等专业方向。

  • 教育教学实践学科:包括教学设计与评价、课堂教学与管理、学生发展与教育辅导等方面的实践性能力。

  • 具体的学科设置可能会根据不同地区和教育部门的要求有所差异,以上是一般的学科范围。考生需要根据自己所从事的中职教育专业方向,选择相应的学科进行备考和申请教师资格证。

中专都有哪些科目

1、 计算机应用 与维护专业

主要课程:计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows、 网页设计 、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、 计算机病毒 原理防范等。

2、现代物流管理专业

培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、 多式联运 、采购、 货代 等具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作。

主要课程:商品学、管理学财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。

3、电脑财会专业

培养目标及就业方向:培养财务、会计等专业人才,毕业后从事企业、工厂、公司、宾馆、酒店、商场各用人单位从事财务、会计、管理等相关工作。

主要课程:计算机基础应用、会计基础、珠算、工业会计、商业(企业)会计、统计原理、市场营销、审计、财务管理、预算会计、新会计制度、经济法概论、财政与金融、Photoshop 、CorelDRAW 、网页设计、 Office办公软件 、安易 会计电算化 软件、书法、税收基础等。

4、市场营销专业

主干课程:营销心理学、市场调查实务、市场营销、商品学、推销与谈判技巧、市场营销策划、 网络营销 、销售服务技术、现代公关实务技巧、管理学原理等。

就业岗位:主要就业岗位有营销业务管理员、营销方案策划员、企业市场调查分析员、企业销售代表、客户服务管理员等。

5、电子技术应用专业

培养初中级电子技术人才,毕业后从事相关电子技术工作。

主要课程:电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用、电机与拖动等。

扩展资料:

中专是“中等专业”学校的简称,是我国专业教育的一部分,中国实施专业教育的机构为高等学校,含大学本科、高等专科学校(此处不含高职)、中等专业学校等。中专也是高级中等教育或者中等教育高级阶段的一部分,每年为社会提供大量中等专门人才和中等管理人才。

在中等专业学校或一些高等学校里设置的中专部就读至毕业的学生(称中专生)都属于中专学历。

专业是指高等学校或中等专业学校所分的学业门类。中等专业教育属于专业教育,专业教育分类包含:中等专业、中等师范、高等专科、本科。教授专业知识,入学均需统招,毕业发放省教育厅验印的普通中专 毕业证 ,发放国家行业主管部门或省级人事厅签发的 就业报到证 ,有整套人事干部档案手续。

参考资料来源: 百度百科-中专

中职专业课科目有哪些

中职专业课有哪些科目?本文整理了相关内容,一起来看看吧!

中职专业课科目

农林牧渔类:棉花加工与检验、现代林业技术、森林资源保护与管理、园林绿化、木材加工、农业机械使用与维护、农业与农村用水、土地纠纷调解。

资源环境类:地图制图与地理信息系统、矿山机电(金属矿方向)、矿井建设(金属矿方向)。

能源与新能源类:水电厂机电设备安装与运行、水泵站机电设备安装与运行。

土木水利类:建筑工程施工、建筑装饰、工程造价、楼宇智能化设备安装与运行、给排水工程施工与运行、市政工程施工、水利水电工程施工、工程测量、工程机械运用与维修。

加工制造类:钢铁冶炼、金属压力加工、钢铁装备运行与维护、有色金属冶炼、机械制造技术、机械加工技术、机电技术应用、数控技术应用、模具制造技术、机电设备安装与维修、汽车制造与检修、汽车电子技术应用、焊接技术应用、机电产品检测技术应用、金属表面处理技术应用、工业自动化仪表及应用、电机电器制造与维修、制冷和空调设备运行与维修、电气运行与控制、电气技术应用。

我国中等职业学校共有四类:

(1)职业中等专业学校(简称“职业中专”)一般招收初中毕业生和高中毕业生,学制一般以三年为主。

(2)技校:一般招收初中毕业生和高中毕业生,学制一般以3年为主。

成都华夏旅游商务学校幼师专业就业双选会

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(3)职业高级中学/高级职业中学(简称“职业高中”、“职高”)在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似,以生产服务一线的操作人员为主。

(4)成人中等职业学校(简称“成人中专”)改革开放以后发展起来的职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。

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